2026年1月1日起，教育部《关于进一步加强中小学日常测验办理的通知》正式生效，这一政策可谓教育界的一次大地动。新规中小学日常测验中存正在的诸多问题，旨正在把学生从过沉的测验承担中解放出来。堵截灰色好处链。以往，贸易试卷成本低廉却颠末层层加价，最终价钱昂扬。更甚的是，部门培训机构提前获取试卷搞精准押题，家长花钱，孩子却做着反复类似的标题问题。提拔试卷质量。贸易机构为吸引学校采购，锐意堆砌超纲题、偏题怪题，部门试卷还存正在常识性错误。学生刷这类试卷不只进修标的目的，还陷入机械轮回，晦气于能力培育。推进教育公允。城里优良学校有资金采办优良试卷，而农村塾校因经费无限只能利用老旧试题。新规堵截了这种不公允，新规明白，严禁学校同一征订、批量采办校外纸质版或电子版试卷。不外，家长按照孩子进修需要，自从选择合规教辅材料不属于违规行为。大幅压减测验频次。小学一二年级不进行纸笔测验；权利教育其他年级每学期只组织一次期末测验；初中可恰当放置一次期中测验；初高中结业年级正在总复习阶段，模仿测验不得跨越2次。供给命题保障。教育部成立了国度-省-校免费题库，国度中小学聪慧教育平台已上线万道合规习题，教师可间接选用或组合组卷。命题能力亏弱的学校，可由上级教育行政部分同一命题。此外，权利教育学校测验实行品级评价，成果不排名、以恰当体例奉告学生和家长，降服唯分数倾向。此次的焦点是让测验回归其素质功能--诊断学情、改良讲授，而不是攀比和加压的东西。教育部根本教育司担任人强调，中小学日常测验对诊断学情教情、改良教育讲授具有主要感化，新规旨正在通过全流程办理，无效压减测验频次，提拔测验命题质量。专家暗示，政策传送的是以评促教、以评促学导向，不是为学生贴上好中差标签，而是让测验实正成为毗连教取学的桥梁。教育是培育人，而不是查核机械。此次让我们看到了教育回归的但愿，孩子们大概终究能够正在愈加健康的中欢愉进修、全面成长了。